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贝斯特全球最奢华游戏“四大课堂”创新农村党员党史学习新模式

日期:2021-06-10
来源:昌吉日报
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针对农牧区党员居住分散、集中学习难、学习形式单一等情况,我州各级基层党组织积极探索党员教育管理的新机制、新方法,通过开设“固定课堂”“分类课堂”“流动课堂”“云端课堂”等方式,系统推动农牧区党员党史学习教育,确保农牧区党员不漏学、不掉队。

开设“固定课堂”集中学。针对农村党员白天忙晚上闲、平时忙节日闲的特点,各级基层党组织依托农村党组织活动阵地开设“固定课堂”,以“小型、灵活”为原则组织专题学习培训,建立农村党员“晚自习”制度,利用农牧民夜校、远程教育网、学习强国、大宣讲、报告会等,组织丰富多彩的“红色歌曲大家唱”“党史知识大家答”等活动;创新开展“日两晒”(晒学习进度、晒学习效果)学习活动,形成“比学赶超”的浓厚氛围;动员各级党组织利用好本地红色资源、新时代文明实践中心(所、站)等党史学习教育实践基地,开展“打卡式”党史学习教育,提升学习效果。

开设“分类课堂”逐项学。对于70岁以上的党员,以寄送资料、送学上门等形式开展结对助学活动;对于致富能人型党员,组织他们开展“我为群众办实事”实践活动,引导他们将自己所掌握的经验、技术传授给乡亲,从而实现“开展一次党史学习教育,带动一批产业,推动一方发展”的效果;对于外出务工党员,用好新媒体平台,开设“云端党课”“直播党课”,以及通过电话短信沟通、QQ微信交流等方式,为流动党员提供“菜单式”教育。

开设“流动课堂”现场学。将本村及邻村在脱贫攻坚、疫情防控等方面涌现出的先进事迹纳入“微党课”,使党课更具贴近性。各县市结合农牧区实际,组建“马背上的宣讲团”“轻骑兵”“小喇叭”等宣讲队,深入农牧区送学;建立牧区党员群众党史学习教育素材库,收集整理微电影、微宣讲、微故事等音视频资料,组织宣讲队采取“理论+文艺+案例”的方式进行面对面宣教,确保党史学习教育取得最大成效。

开设“云端课堂”生动学。开设远程教育终端站点,将线下党史学习教育资源推送到“云端”,充分利用石榴云、学习强国等平台,普及党史知识,发动村民参与学习讨论。在微信公众平台设置党史学习教育专栏,开设“党史天天学”专题,积极推送“党员之声”有声读物,让广大党员干部随时随地都能学习。

(本文来源:昌吉日报http://www.cjxww.cn/content/jrjj/266868.jhtml)

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